Rentem les dents
dijous, 3 de juliol del 2014
dimecres, 2 de juliol del 2014
TRIAR EL NOM DE LA CLASSE?
És un bon recurs didàctic donar
l’oportunitat de triar el nom als nens i nenes; i així, a partir dels seus
interessos fomentar la cohesió de grup.
Les capacitats que més es potencien
amb aquesta proposta són:
·
Aprendre a pensar i a comunicar.
·
Aprendre a conviure i habitar el món.
Els objectius a assolir pels infants són:
·
Saber expressar l’opinió personal.
·
Respectar les aportacions dels altres.
·
Conèixer i respectar el procés d’elecció
del nom.
·
Aprendre a identificar-se amb el nom
escollit de la classe.
·
Sentir la pertinença a un grup.
Durant els primers dies del curs es
proposa als infants triar un nom per a la classe. Es pot deixar oberta la
proposta o tancar-la identificant un tema (animals, oficis, planetes...).
El procés de triar el nom de la classe
pot durar un matí o uns dies, depenent del plantejament de les activitats que
es proposin.
El primer dia d’escola, després de les activitats d’acollida, s’explicarà
que la classe encara no té nom i cal trobar-ne un que agradi tothom. Aleshores,
s’inicia el procés.
CALENDARI SETEMBRE
El dimarts dia 9 els alumnes iniciaran l'escola. Els estarem esperant amb moltes ganes d'aprendre, renovades il·lusions, bon humor i mooooooltes novetats!!
TREBALLEM ELS HÀBITS
Els hàbits són unes pautes i rutines que ajuden als nens i a les nenes a estructurar-se i a orientar-se. L'adquisició dels diferents hàbits els permet ser més autònoms i autònomes, fa possible que tinguin una convivència positiva amb els altres i són necessaris en l'adquisició dels nous aprenentatges.
Els hàbits s'han de treballar a casa i a l'escola. A mida que els nens i les nenes van assolint els diferents hàbits se senten més segurs i segures, tranquils i tranquil·les, i amb ganes d'aprendre. Observar els seus petits progressos dia a dia i saber valorar-los és per a ells i elles una motivació important i necessària per continuar avançant. El treball dels hàbits ha de ser una tasca compartida entre la família i l’escola. Tenint en compte la importància que tenen els hàbits en el desenvolupament de la persona, i que la seva interiorització afavoreix l’adquisició dels diferents aprenentatges, l’equip de mestres hem vist la necessitat de consensuar uns hàbits
generals d’escola i establir uns criteris comuns a l’hora de treballar-los.
Els hàbits s'han de treballar a casa i a l'escola. A mida que els nens i les nenes van assolint els diferents hàbits se senten més segurs i segures, tranquils i tranquil·les, i amb ganes d'aprendre. Observar els seus petits progressos dia a dia i saber valorar-los és per a ells i elles una motivació important i necessària per continuar avançant. El treball dels hàbits ha de ser una tasca compartida entre la família i l’escola. Tenint en compte la importància que tenen els hàbits en el desenvolupament de la persona, i que la seva interiorització afavoreix l’adquisició dels diferents aprenentatges, l’equip de mestres hem vist la necessitat de consensuar uns hàbits
generals d’escola i establir uns criteris comuns a l’hora de treballar-los.
Arribem a la classe, pengem la jaqueta al penjador i traiem el contingut de la motxilla: agenda, suc i bata.
Abans d'anar al menjador
Durant l'estona de menjador: seure bé a taula, utilitzar correctament els coberts, respectar els companys i moderar el to de la veu.
Menjar de tot i sols
dimarts, 1 de juliol del 2014
Subscriure's a:
Missatges (Atom)